Asdsa

Câu 1: Có bao nhiêu ph??ng pháp xác ??nh nhu c?u ?ào t?o? a.2b.3 c.4d.5 Ch?n c vì: Có 4 ph??ng pháp là: - Ph??ng pháp c?n c? vào t?ng hao phí th?i gian lao ??ng c?n thi?t cho t?ng loaijsanr ph?m và qu? th?i gian lap ??ng c?a nhân viên k? thu?t t??ng ?ng - Ph??ng pháp tính toán c?n c? vào s? l??ng máy móc, trang b? k? thu?t c?n thi?t cho quá trình s?n xu?t, m?c ??m nh?n c?a mottj nhân viên k? thu?t và h? s? ca làm vi?c c?a máy móc thi?t b? - Ph??ng pháp ch? s? - Ph??ng pháp tr?c ti?p Câu 2:Trình t? xây d?ng 1 ch??ng trình ?ào t?o/ phát tri?n nhân l?c có bao nhiêu b??c? a.6b.6 c.8d.9 Ch?n b vì: - B??c 1: Xác ??nh nhu c?u ?ào t?o - B??c 2: Xác ??nh m?c tiêu ?ào t?o - B??c 3: L?a ch?n ??i t??ng ?ào t?o - B??c 4: Xác ??nh ch??ng trình ?ào t?o và l?a ch?n ph??ng pháp ?ào t?o - B??c 5: L?a ch?n và ?ào t?o giáo viên - B??c 6: D? tính kinh phí ?ào t?o - B??c 7: ?ánh giá ch??ng trình ?ào t?o Câu 3: ?? ?o l??ng k?t qu? c?a ch??ng trình ?ào t?o có th? s? d?ng ph??ng pháp nào? a.Ph?ng v?nb.Quan sát c.?i?u tra qua b?ng h?id.T?t c? Ch?n d Câu 4: Phát bi?u nào d??i ?ây là sai v? ?ào t?o ngu?n nhân l?c: a.?ào t?o là ho?t ??ng nâng cao tay ngh? cá nhân v?i m?t công vi?c hi?n hành b.

?ào t?o là vi?c làm trong hi?n t?i c.?ào t?o là nâng cao trình ?? thu?n th?c khéo léo c?a m?t cá nhân d.?ào t?o ?? tích lu? Ch?n c vì ?ó là ??nh ngh?a c?a giáo d?c Câu 5: Phát bi?u nào d??i ?ây là sai v? phát tri?n ngu?n nhân l?c: a.Phát tri?n là chu?n b? cho nhân viên theo k?p v?i t? ch?c c? c?u khi thay ??i và phát tri?n b.Phát tri?n là vi?c làm dài h?n c.Phát tri?n là ?? nhân viên ??m nhi?m công vi?c m?i d.Phát tri?n là ?? nhân viên phát tri?n toàn di?n theo ??nh h??ng nh?t ??nh v??t ra ngoài công vi?c hi?n hành Ch?n d vì ?ó là ??nh ngh?a giáo d?c Câu 6: Cách th?c nào sau ?ây thu?c cách th?c t? ch?c c?a hình th?c ?ào t?o? a. ?ào t?o chính quyb.?ào t?o, hu?n luy?n k? n?ng c.?ào t?o ??nh h??ng doanh... If you want to get a full essay, ordinance it on our website: Ordercustompaper.com

If you want to get a full essay, wisit our page: write my paper